L'Enseignement au Collège
Externat des Enfants Nantais
L'enseignement au collège
- Classe Glénan
- Classe Bilangue,
- Classe Nature Environnement
- Et Classe Théâtre et Anglais,
Parcours de formation
Les enseignements de la 6ème à la 3ème
6ème
Enseignements disciplinaires obligatoires
- 9 disciplines
- L'année de 6ème : 4 Classes à projets au choix parmi :
- Classe Bilangue,
- Classe Glénan,
- Classe Nature et Environnement,
- Classe Théâtre et Anglais.
Enseignements facultatifs
- Des accompagnements personnalisés avec :
- Accompagnement aux devoirs par des lycéens
- Le Dispositif « Devoirs Faits »
Des activités
- La Chorale
- L'Association Sportive (13 disciplines proposées)
- L'Atelier Chinois
- Les ateliers créatifs du midi (Quart d’heure lecture, etc.)
De la 5ème à la 3ème
Enseignements disciplinaires obligatoires
- 11 disciplines
- Langues Vivantes LV2 : Allemand, Espagnol
Enseignements facultatifs
Les enseignements facultatifs
- Latin (de la 5ème à la 3ème)
- Grec en 3ème
- La poursuite de la classe Bilangue
- Langue et Culture Etrangère (1h en 5ème et 2h en 4ème et 3ème - sur dossier.)
Des activités
- La Chorale
- L'Association Sportive (13 disciplines proposées)
- L'Atelier Chinois
- Les ateliers créatifs du midi (Quart d’heure lecture, etc.)
La classe Glénan en 6ème
Les classes Bi-Langues
Anglais-Allemand"
La classe
Nature & Environnement
La classe
Théâtre et musique
La classe Glénan en 6ème
Le projet
Ce projet interdisciplinaire regroupe trois classes de sixième autour du milieu marin et des activités nautiques.
Chaque enseignant aborde durant l’année scolaire des notions du programme en lien avec ce projet.
Le séjour
Ces connaissances sont finalisées par un séjour (juin) sur l’île de Penfret dans l’archipel des Glénan en association avec l’école de voile des Glénans.
Cette semaine est axée principalement sur l’enseignement de la voile mais aussi sur la pratique d’activités complémentaires.
L’organisation de ce séjour aux Glénan est aussi l’occasion de dépasser le seul apprentissage de la voile puisque les élèves découvrent l’association « les Glénans » fondée sur “l’amour de la mer, l’esprit d’équipe et la solidarité”.
Les bénéfices
Évoluent dans un milieu nouveau et apprennent à agir en sécurité.
Ils sont sensibilisés au milieu naturel et au respect de l’environnement à travers la découverte d’un site d’exception.
Prennent part à une vie collective de tous les instants à travers l’organisation quotidienne des repas et la participation aux activités afin de développer des valeurs fortes telles que la solidarité et la citoyenneté.
Deviennent de plus en plus autonomes et prennent des responsabilités et des initiatives à travers l’attribution de rôles comme ceux que l’on peut adopter sur un bateau.
En résumé, les élèves sont confrontés à une à une véritable « École de la vie ».
Téléchargez la présentation détaillée de la classe GLENAN >.
Les classes Bi-Langues
Anglais-Allemand"
Le projet
Les classes bilangues, c’est un cursus d’ouverture sur le monde. Dès la sixième, les élèves apprennent deux langues : l’anglais, langue universelle, et l’allemand, langue de commerce européen. Pour ouvrir encore davantage au monde dans sa globalité, les élèves peuvent commencer une troisième langue dès la cinquième avec l’espagnol.
Le séjour
Un voyage en Angleterre est proposé en fin de 6ème pour que les élèves mettent en application rapidement leurs connaissances et aient encore plus envie de progresser et de pratiquer.
Un échange avec l’Allemagne est proposé en 2nde quand les élèves ont des acquis solides et peuvent suivre la vie de leur correspondant en famille et à l’école.
Pourquoi ?
- Parce que l’on est motivé par l’apprentissage des langues européennes
- Parce qu’il y a des raisons familiales ou amicales d’apprendre les deux langues
- Parce que l’on pense déjà avenir et ouverture professionnelle (l’allemand est prisé dans les Ecoles de Commerce et les offres d’emploi)
Parce que, apprendre deux langues, puis trois avec l’espagnol, voire quatre avec le latin ou le grec dans le cursus du collège, c’est prendre des habitudes de travail et c’est s’ouvrir au monde, ce qui est une de nos priorités.
Et la suite en lycée ?
- Les élèves ayant fait bilangues sans espagnol prennent anglais LV1 et allemand LV2.
- Les élèves ayant commencé l’espagnol en cinquième prennent anglais LV1, espagnol LV2 et allemand LV3 non débutants puisque seuls des élèves ayant fait bilangues sont dans ce groupe.
La classe
Nature & Environnement
Ce projet permet de comprendre les enjeux planétaires liés à l’environnement, et de changer nos habitudes, notamment individuelles, pour contribuer à protéger notre planète :
- Jardin des plantes
- Muséum d’histoire Naturelle
- Musée de l’apiculture
Elle se réalise à travers de nombreuses sorties, dont un séjour de 4 jours à l’école Nicolas Hulot au Parc Zoologique de Branféré :
- Parc zoologie de Branféré
- Nettoyons la nature.
La classe
Théâtre et musique
Le théâtre, une passion, une envie, un plaisir mais aussi un travail de longue haleine. La classe théâtre, c’est une Heure d’atelier par semaine, parfois deux quand la fin de l’année approche. Ce sont aussi des rencontres, des découvertes et surtout, un spectacle monté par la classe.
C’est un projet pluridisciplinaire avec la mise en oeuvre des décors, des costumes, des chorégraphies, qui demande donc l’apport du français, de l’anglais, de l’EPS et des arts plastiques.
Les 4 classes en classe en 6ème
Les Classes Glénan
Un projet interdisciplinaire autour du milieu marin et des activités nautiques qui regroupe trois classes de sixième. Chaque enseignant aborde durant l’année scolaire des notions du programme en lien avec ce projet.
Le séjour
Ces connaissances sont finalisées par un séjour (juin) sur l’île de Penfret dans l’archipel des Glénan en association avec l’école de voile des Glénans.
Cette semaine est axée principalement sur l’enseignement de la voile mais aussi sur la pratique d’activités complémentaires.
L’organisation de ce séjour aux Glénan est aussi l’occasion de dépasser le seul apprentissage de la voile puisque les élèves découvrent l’association « les Glénans » fondée sur “l’amour de la mer, l’esprit d’équipe et la solidarité”.
Les bénéfices
Les élèves évoluent dans un milieu nouveau et apprennent à agir en sécurité. Ils sont sensibilisés au milieu naturel et au respect de l’environnement via la découverte d’un site d’exception.
Ils prennent part à une vie collective de tous les instants à travers l’organisation quotidienne des repas et la participation aux activités afin de développer des valeurs fortes telles que la solidarité et la citoyenneté.
Ils deviennent de plus en plus autonomes et prennent des responsabilités et des initiatives à travers l’attribution de rôles, comme ceux que l’on peut adopter sur un bateau.
Parce que, apprendre deux langues, puis trois avec l’espagnol, voire quatre avec le chinois dans le cursus du collège, c’est prendre des habitudes de travail et c’est s’ouvrir au monde, ce qui est une de nos priorités.
Et la suite en lycée ?
Les élèves ayant fait bilangue, ont la possibilité de poursuivre leur apprentissage jusqu’à la fin de leur scolarité.
La classe Bilangue
Anglais-Allemand
Le projet
La classe bilangue, c’est un cursus d’ouverture sur le monde. Dès la sixième, les élèves apprennent deux langues : l’anglais, langue universelle, et l’allemand, langue de commerce européen. Pour ouvrir encore davantage au monde dans sa globalité, les élèves peuvent commencer une troisième langue dès la cinquième, avec l’espagnol.
Le séjour
Un voyage en Angleterre ou en Allemagne est proposé au cours du Cycle, pour que les élèves mettent en application rapidement leurs connaissances et aient encore plus envie de progresser et de pratiquer.
Pourquoi ?
Parce que l’on est motivé par l’apprentissage des langues européennes. Parce qu’il y a des raisons familiales ou amicales d’apprendre les deux langues.
Parce que l’on pense déjà avenir et ouverture professionnelle (l’allemand est prisé dans les Ecoles de Commerce et les offres d’emploi,
La classe Nature & Environnement
Ce projet permet de comprendre les enjeux planétaires liés à l’environnement, et de changer nos habitudes, notamment individuelles, pour contribuer à protéger notre planète :
- Jardin des plantes,
- Muséum d’histoire Naturelle,
- Musée de l’apiculture.
Elle se réalise au travers de nombreuses sorties, dont un séjour de 3 jours au Parc Zoologique de Branféré :
- Immersion avec les soigneurs au zoo de Branféré,
- Nettoyons la nature.
La classe Théâtre & Anglais
Le théâtre, une passion, une envie, un plaisir mais aussi un travail de longue haleine. La classe théâtre et anglais, c’est une heure d’atelier par semaine, parfois deux quand la fin de l’année approche et souvent en demi-groupe. Ce sont aussi des rencontres, des découvertes et surtout, un spectacle monté par la classe.
C’est un projet pluridisciplinaire avec la mise en œuvre des décors, des costumes, des chorégraphies, qui demande donc l’apport du français, de l’anglais, de l’EPS et des arts plastiques.
Une heure d’anglais est proposée chaque semaine en lien avec l’œuvre littéraire travaillée.
Enseignements communs
| Enseignements Disciplinaires | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| Français | 4h30 | 4h30 | 4h30 | 4h |
| Mathématiques | 4h30 | 3h30 | 3h30 | 3h30 |
| Histoire Géographie Enseignement moral et civique | 3h | 3h | 3h | 3h30 |
| Langue vivante 1 (anglais) | 4h | 3h | 3h | 3h |
| Langue vivante 2 | - | 2h30 | 2h30 | 2h30 |
| Classe Bilangue Allemand / Espagnol | - | Allemand 2h30 Espagnol 2h00 | Allemand 2h30 Espagnol 2h00 | Allemand 2h30 Espagnol 2h00 |
| Sciences de la vie et de la terre | 1h15 | 1h15 | 1h15 | 1h15 |
| Sciences Physiques | 1h | 1h15 | 1h15 | 1h15 |
| Technologie | - | 1h15 | 1h15 | 1h15 |
| Education physique et sportive | 4h | 3h | 3h | 3h |
| Arts plastiques | 1h | 1h | 1h | 1h |
| Education musicale | 1h | 1h | 1h | 1h |
| ENSEIGNEMENT RELIGIEUX | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| Catéchèse / Culture Chrétienne | 1h hebdo obligatoire | 1h hebdo par quinzaine obligatoire | ||
Enseignements optionnels
Ouverture à l'international
> Langues
| Enseignements OBLIGATOIRES | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| LV1 : Anglais | 4h | 3h | 3h | 3h |
| LV2 : Allemand ou Espagnol | - | 2h30 | 2h30 | 2h30 |
| Enseignements OPTIONNELS FACULTATIFS | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| LV3 : Espagnol | - | Accessible aux élèves de 5ème en option Bilangue (2h) par semaine | ||
| Atelier Chinois | 1h par semaine | |||
> Langues (Facultatif)
| Enseignements OPTIONNELS FACULTATIFS | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| Langue et Culture Etrangère (LCE) - Sur dossier. | - | 1h00 | 2h00 | 2h00 |
| Langue et Culture de l’Antiquité (LCA) Latin ou Grec (en 3ème seulement). | - | 1h00 | 2h00 | 2h00 |
> Association Sportive
| Enseignements OPTIONNELS | 6ème | 5ème | 4ème | 3ème |
|---|---|---|---|---|
| Association Sportive (AS) | 3h par semaine avec plus de 13 disciplines proposées | |||
Disciplines sportives : Futsal| Triathlon | Natation | Badminton | Athlétisme | Volley | Trisports | Danse et/ou fitness | Basket | Badminton CO (Partenariat NAO)
Accompagner l'élève
Dispositif devoirs faits
Le monitorat
Dispositif devoirs faits
Il s’agit d’aider les élèves qui ont quelques difficultés d’organisation, d’apprentissage, d’efficacité dans le travail ou de compréhension à se remettre sur les rails et à reprendre confiance.
Les élèves sont repérés par les professeurs, un constat de leurs difficultés est fait et les parents sont avertis par circulaire de cette proposition. La présence à cette heure est obligatoire à partir du moment où les parents ont donné leur accord. Cette aide peut durer quelques semaines ou mois selon les difficultés rencontrées.
C’est une chance pour les élèves, cette aide ne peut être que profitable mais le nombre sera forcément limité pour que l’enseignant puisse agir avec la plus grande efficacité possible.
Le monitorat
Dans le cadre de projet d’action sociale, des élèves de 1ère bénévoles accompagnent un certain nombre d’élève dans leur acquisition d’une meilleure méthode de travail, les guider dans leur travail scolaire.
Une heure par semaine d’octobre à mai, chaque élève de Première engagé dans le monitorat, a appris à l’élève de sixième à s’organiser, à tenir son agenda, à apprendre une leçon, à faire et refaire les exercices non compris et le résultat est presque toujours positif, notamment dans la prise de confiance en soi.
Quand on lit les retours des élèves, ils parlent de belle expérience, d’expérience profitable et enrichissante, d’une approche différente du travail. « Voir l’élève de 6ème sourire lorsqu’on arrive est toujours gratifiant mais ce qui apporte le plus de satisfaction, c’est de voir l’élève progresser, s’investir et prendre confiance en lui. » Merci à ces jeunes de 1ère pour leur engagement et leur sérieux.
Dispositif “Devoirs faits”
De la sixième à la troisième, chaque élève peut bénéficier d’une aide aux devoirs assurée par un enseignant.
Il s’agit d’aider les élèves qui ont quelques difficultés d’organisation, d’apprentissage, d’efficacité dans le travail ou de compréhension, à se remettre sur les rails et à reprendre confiance.
Les élèves sont repérés par les professeurs, un constat de leurs difficultés est fait et les parents sont avertis par circulaire de cette proposition. La présence à cette heure est obligatoire à partir du moment où les parents ont donné leur accord. Cette aide peut durer quelques semaines ou mois selon les difficultés rencontrées.
C’est une chance pour les élèves, cette aide ne peut être que profitable mais le nombre sera forcément limité pour que l’enseignant puisse agir avec la plus grande efficacité possible.
Monitorat
Dans le cadre de Projet d’Action Sociale (PAS), des élèves de 1ère bénévoles accompagnent un certain nombre d’élèves dans leur acquisition d’une meilleure méthode de travail, les guider dans leur travail scolaire.
À raison d’une heure par semaine d’octobre à mai, chaque élève de Première engagé dans le monitorat, apprend à des élèves de sixième à s’organiser, à tenir son agenda, à apprendre une leçon, à faire et refaire les exercices non compris et le résultat est presque toujours positif, notamment dans la prise de confiance en soi.
Dans le cadre du Dispositif “Devoirs Faits”, ces élèves de premières encadrent les élèves de 6ème accompagnés d’un enseignant.
Les retours d’élèves, parlent de belle expérience, d’expérience profitable et enrichissante, d’une approche différente du travail. « Voir l’élève de 6ème sourire lorsqu’on arrive est toujours gratifiant mais ce qui apporte le plus de satisfaction, c’est de voir l’élève progresser, s’investir et prendre confiance en lui. » Merci à ces jeunes de 1ère pour leur engagement et leur sérieux.
ACTIVITES
S'ouvrir au monde
Séjours pédagogiques
De nombreux voyages scolaires et échanges sont proposés tout au long du cursus : Allemagne, Royaume-Uni, Irlande, Espagne, etc.
Les 5 socles de compétences
Les langages pour penser et communiquer
Les méthodes et outils pour apprendre.
La formation de la personne et du citoyen
Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Les représentations du monde et l'activité humaine
Un enseignement adapté avec la Filière SEGPA
Une classe Segpa accueille les jeunes de la 4e à la 3e présentant des difficultés scolaires importantes qui n’ont pas pu être résolues par des actions d’aide scolaire et de soutien. La filière Segpa a pour ambition de mener les élèves à une qualification diplômante et à la poursuite de leurs études.
